裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)學生正在進行實訓。

農(nóng)村科技特派員深入村鎮(zhèn)開展技術(shù)幫扶。

全國勞動模范勞錦洪教授（左一）在廣東省南雄市水口鎮(zhèn)下湖村臍橙種植基地進行現(xiàn)場技術(shù)指導。 本文圖片均為學校供圖

如何服務(wù)好區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，是當前高職院校面臨的新課題。廣州城建職業(yè)學院圍繞國家戰(zhàn)略新要求和產(chǎn)業(yè)升級新需求，在職業(yè)教育深化改革創(chuàng)新的進程中，主動融入?yún)^(qū)域共建共享，賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，打造新時代高職院校高質(zhì)量發(fā)展新樣板，實現(xiàn)自身建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“雙向奔赴”。

專業(yè)建設(shè)集群成勢，競速產(chǎn)業(yè)升級“新賽道”

學校積極響應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于新質(zhì)生產(chǎn)力的集中迫切需求，下好專業(yè)布局“先手棋”，確立“打造建筑專業(yè)群品牌、增強先進制造專業(yè)群優(yōu)勢、培育現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群特色、拓展電子信息專業(yè)群發(fā)展空間”的專業(yè)發(fā)展格局，建成國家骨干專業(yè)3個、國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、省級高水平專業(yè)群4個（包含17個專業(yè)）、省域“雙高”重點建設(shè)專業(yè)群3個、省品牌（重點）專業(yè)6個。學校建成5個國際訓練基地、2個國家級基地，獲得2項世界級榮譽，取得國家級教學成果二等獎等近100項國家級標志性育人成果。

健全專業(yè)“培優(yōu)汰劣”動態(tài)調(diào)整機制。經(jīng)過不斷的動態(tài)調(diào)整，學校現(xiàn)有61個專業(yè)覆蓋粵港澳大灣區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)。隨著佛岡新校區(qū)即將投入使用，新設(shè)未來技術(shù)學院等5個二級學院，包括智慧城市管理技術(shù)、汽車智能技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等一大批對接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新設(shè)專業(yè)將開始招生，努力賦能大灣區(qū)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

“四類改革”打造人才培養(yǎng)“新范式”

職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，根本途徑在于高素質(zhì)人才輸送。學校聚焦高質(zhì)量發(fā)展目標，深化“五育”并舉、協(xié)同育人、實踐育人、綜合育人四類改革，著力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。分類編制人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“書證融通”課程體系，在將勞動課納入教學計劃的同時，將勞動教育納入日常教學，并利用粵港澳大灣區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室，重點開展勞動精神、勞模精神專題教育等。構(gòu)建“賽、學、教、創(chuàng)”四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式，學生在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”競賽上斬獲金獎。構(gòu)建“國家—省—?！骸獙I(yè)”五級大賽體系，形成良好競賽生態(tài)，榮獲第一屆全國職業(yè)技能大賽混凝土建筑項目冠軍，在2023年全國普通高校大學生競賽榜單中位列全國高職院校第40位、廣東省第5位，創(chuàng)歷史最好成績。

近年來，學校為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)輸送了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生在大灣區(qū)就業(yè)比例超過80%；畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平、企業(yè)用人滿意度多年居全省高職前列；獲評廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校和廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作示范單位。

“產(chǎn)教融合”打造科技創(chuàng)新服務(wù)“新引擎”

高水平創(chuàng)新是學校高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。學校持續(xù)打造產(chǎn)教融合共同體、一流技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，為制造強國建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展貢獻城建方案。

實施大企名企深度合作戰(zhàn)略，與知名企業(yè)共建華為ICT產(chǎn)業(yè)學院、比亞迪產(chǎn)業(yè)學院、曙光大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院等8個產(chǎn)業(yè)學院，探索產(chǎn)業(yè)學院理事會管理模式，賦予產(chǎn)業(yè)學院改革所需人、事和財權(quán)，形成新制度體系。牽頭成立的廣東城建職教集團是省示范職教集團，有企業(yè)與科研機構(gòu)331家、學校15所。參與全國智能新能源汽車行業(yè)等28個行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合共同體建設(shè)，當選全國數(shù)智雙創(chuàng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位，入選東部地區(qū)產(chǎn)教融合卓越高等職業(yè)學校50強。

依托廣東省綠色節(jié)能建筑工程中心等7個省級技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，構(gòu)建“研發(fā)—雙創(chuàng)—服務(wù)”一體化的立地式技術(shù)技能積累與服務(wù)體系，獲市廳級以上項目180余項、國家專利授權(quán)900余項，其中發(fā)明專利近110項，2023年高職院校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量居全國第42位。作為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部職業(yè)技能鑒定試點單位，學校聯(lián)合名優(yōu)企業(yè)共建現(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)技能公共實訓中心，承擔國家、省市等不同層次“賽培學”活動，年累計培訓近萬人次，培養(yǎng)了兩名世界技能大賽冠軍，獲批為第45和46屆世界技能大賽混凝土建筑項目中國集訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。

近年來，學校還選派了37位專家組成農(nóng)村科技特派員隊伍深入廣東40余個村鎮(zhèn)，在新農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)、AI智能農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣等多個領(lǐng)域開展幫扶，推廣新技術(shù)16個，建立示范基地22個，示范帶動農(nóng)戶350余戶新增產(chǎn)值或收入456萬元，有效助力鄉(xiāng)村振興。

（作者系廣州城建職業(yè)學院校長）