為展示“雙減”成果，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫能力，讓學生在同伴中找到自己學習的榜樣，6月8日，歙縣王村中心學校舉行中小學生“學生優(yōu)秀作業(yè)展評”活動。

　　本次活動重點面向五至八年級學生，每班每科任課教師從平時作業(yè)中挑選出格式規(guī)范、書寫工整、作業(yè)美觀、正確率高、訂正及時、具有特色和亮點的優(yōu)秀作業(yè)參加展評。由班主任老師帶隊，輪流到作業(yè)展區(qū)進行參觀學習。在老師的指導下，同學們認真、仔細地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著、贊嘆著、交流著、學習著。尤其是王槿彤、方婧琪、杜瑾、汪裕棟等同學的作業(yè)受到了老師、同學的一致好評。整個過程，同學們積極參與、熱情投入、秩序井然。一張張?zhí)煺婵蓯塾謱Ｐ闹轮緟⒂^的笑臉上，寫滿了對參展作業(yè)的羨慕、肯定和贊賞。從展評中同學們學到了怎樣書寫更規(guī)范、更有效，學到了優(yōu)秀同學良好的學習習慣和態(tài)度。同學們紛紛表示今后一定要向榜樣學習，努力養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

　　教務主任汪觀光表示：此次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，為同學們提供一個相互促進、相互交流學習的平臺，使每一位學生找到了自身的不足，取長補短，開闊了視野，明確了努力方向，起到了相互學習，促進提高的作用；同時也促進了教師在“雙減”背景下的作業(yè)布置形式的多樣化和作業(yè)批改方式的規(guī)范化，對培養(yǎng)學生良好的作業(yè)書寫習慣起到了積極的推動作用，為學校教育教學質量的進一步提高打下了堅實的基礎。

　　作業(yè)展評策劃姚小軍認為，舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，既為同學們的學習成果搭建了展示平臺，又給老師們提供了一次互相學習、共同提高的交流機會，師生在展評中均獲得了成長?！罢埂蔽揖?#xff0c;“樹”我信心，“觀”有所感，“看”有所獲。