農(nóng)業(yè)是人類賴以生存的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是綠色低碳發(fā)展的重要領(lǐng)域。伴隨全球氣候變化和環(huán)境污染的日益嚴峻，農(nóng)業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，如極端氣候事件、土地退化、水資源短缺、生物多樣性減少等。這些問題不僅威脅著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民福祉，也危及著全球糧食安全和可持續(xù)發(fā)展。因此，積極推動農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展成為了國際社會的共同追求與目標。

我國作為農(nóng)業(yè)大國，歷來十分注重農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施和農(nóng)業(yè)強國建設(shè)的全面推進，農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的重要性愈加凸顯?！丁笆奈濉蓖七M農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》提出“加快形成綠色低碳生產(chǎn)生活方式，走資源節(jié)約、環(huán)境友好的可持續(xù)發(fā)展道路”的目標。黨的二十大報告進一步強調(diào)“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”，為農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展提供了理論指導和行動指南。

在一系列政策方針的強力推動下，我國農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展取得了顯著成效。2021年，全國農(nóng)用化肥、農(nóng)藥使用量分別為5191.3萬噸、24.8萬噸，比2015年減少13.8%、16.8%；主要農(nóng)作物病蟲害綠色防控覆蓋率達到46%，比2015年提高23個百分點；農(nóng)業(yè)碳排放總量穩(wěn)中有降，單位農(nóng)業(yè)GDP碳排放遠低于美國。然而，不容忽視的是，我國農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展依然面臨著科技創(chuàng)新能力不強、制度創(chuàng)新滯后、教育培訓力度不夠等諸多挑戰(zhàn)，需要多措并舉、積極應對。

一是夯實農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的科技基礎(chǔ)?？萍际峭苿愚r(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的核心動力，也是農(nóng)業(yè)減污降碳協(xié)同推進的關(guān)鍵因素。首先，加大農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展基礎(chǔ)研究和應用研究。深化農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的運行機制和調(diào)控方法研究，突破一批具有重要意義的理論和方法工具，加強科學研究基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)資源監(jiān)測系統(tǒng)等建設(shè)。培育適應氣候變化、節(jié)水節(jié)肥節(jié)藥、抗逆抗病抗蟲、高產(chǎn)高效高質(zhì)等特性的優(yōu)良品種。攻克重金屬及面源污染治理、退化耕地修復、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化、種養(yǎng)結(jié)合、農(nóng)田固碳擴容、綠色農(nóng)機等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。其次，加強農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展科技集成創(chuàng)新。構(gòu)建以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研用協(xié)同的創(chuàng)新平臺，推動不同領(lǐng)域、不同層次、不同類型的農(nóng)業(yè)科技的深度融合和創(chuàng)新集成，形成適應不同區(qū)域、不同作物、不同生產(chǎn)方式的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展綜合模式。最后，加快農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展科技成果轉(zhuǎn)化應用。支持涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等主體牽頭轉(zhuǎn)化一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新水平高、科技支撐力強的綠色低碳新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備。探索建設(shè)與農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展科技成果相配套的推廣機制，打造全方位全鏈條的科技支撐農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展運行模式，解放“鎖在柜子里的科技成果”，推動科技成果入企進村落戶。

二是夯實農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的制度基礎(chǔ)。制度是解決農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展制約因素的根本保障，也是調(diào)動各類主體積極性的有效手段。首先，構(gòu)建協(xié)調(diào)統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展法律體系和標準體系。制定和完善農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)，明確農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的基本原則、主要內(nèi)容、法律責任等，為農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展提供法治保障。制定和完善農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展相關(guān)的技術(shù)標準，統(tǒng)一農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的技術(shù)要求、監(jiān)測方法、評價指標等，為農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展提供技術(shù)支撐。制定和完善農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展相關(guān)的管理標準，規(guī)范農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的管理流程、工作程序、考核獎懲等，為農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展提供管理保障。其次，建立因地制宜的農(nóng)業(yè)面源污染、碳排放、碳匯監(jiān)測評估體系。結(jié)合國家和地方實際情況，制定全面、科學、可操作的農(nóng)業(yè)面源污染、碳排放、碳匯監(jiān)測評估方案，明確監(jiān)測目標、內(nèi)容、指標、方法、頻次、范圍等要求，構(gòu)建覆蓋全國主要農(nóng)業(yè)區(qū)域和流域的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)和評估體系。建立健全監(jiān)測評估數(shù)據(jù)管理平臺，完善數(shù)據(jù)采集、傳輸、存儲、共享、應用等管理制度，提高數(shù)據(jù)利用效率和價值。及時編制并發(fā)布監(jiān)測評估報告，向社會公開透明地展示農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的進展和成果。最后，完善“政府有為、市場有效”的農(nóng)業(yè)綠色低碳產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制。結(jié)合農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的階段目標和重點任務(wù)，不斷完善以綠色低碳為導向的政府補償制度，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展差異化支持措施，特別要將政府補償金額與農(nóng)業(yè)面源污染治理效果、農(nóng)業(yè)減排增匯程度緊密掛鉤。同時，探索建立適合我國國情的農(nóng)業(yè)排污權(quán)交易、農(nóng)業(yè)碳交易、農(nóng)業(yè)水權(quán)交易、農(nóng)業(yè)用能權(quán)交易等市場化機制，鼓勵各類主體積極參與交易活動，通過價格杠桿和市場競爭優(yōu)化農(nóng)業(yè)資源配置、強化農(nóng)業(yè)環(huán)境治理，增強農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。

三是夯實農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的教育基礎(chǔ)。教育是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展人才的主要途徑，也是普及農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展理念的重要環(huán)節(jié)。首先，建立系統(tǒng)完整的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育體系。從學前教育到高等教育，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，從理論教學到實踐教學，統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)安排農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育的內(nèi)容、形式、方法等，形成覆蓋全民、貫穿全程、內(nèi)容豐富、形式多樣的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育格局。同時，加大對農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育的投入和支持，完善相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育的可及性和質(zhì)量。其次，完善專業(yè)化多層次的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展人才培養(yǎng)模式。針對不同領(lǐng)域、不同層次、不同需求的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展人才，制定差異化的培養(yǎng)方案和課程體系，因人制宜加強理論知識或?qū)嵺`技能的教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神強的理論型人才和實踐能力強的應用型人才。同時，加強新農(nóng)科建設(shè)，推動農(nóng)業(yè)與生態(tài)、環(huán)境、能源等相關(guān)學科的交叉融合，培養(yǎng)具有系統(tǒng)思維和綜合素養(yǎng)的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展人才。加強對農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展人才的引進和培訓，搭建多元化的交流平臺和合作機制，促進人才資源共享和優(yōu)化配置。最后，探索有效有力的農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育激勵機制。建立健全農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展教育工作的評估和考核制度，對表現(xiàn)良好的教育工作者和學習者給予獎勵和支持，提高教育的質(zhì)量和效果。同時，加強農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展典型案例的宣傳和引導，充分展示我國在這一領(lǐng)域展開的實踐探索和取得的突破創(chuàng)新，增強全社會對農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的認識程度和參與程度，助力形成良好的氛圍和文化。（作者何可，系華中農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院教授、農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展實驗室特聘研究員）