綠蔭冉冉，淺夏悠悠，五月，是熱烈，亦是情長。為進(jìn)一步落實(shí)國家“立德樹人”的根本任務(wù)，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，搭建一個(gè)班主任交流、學(xué)習(xí)、成長的平臺(tái)。2024年5月31日下午，合肥市戈新強(qiáng)名班主任工作室“班會(huì)啟智”推進(jìn)課題研究活動(dòng)本學(xué)期第三站在合肥市琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)階梯教室舉辦。

活動(dòng)伊始，合肥市琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)執(zhí)行校長梁蕾為此次活動(dòng)致辭。梁校長首先歡迎參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任們，她指出主題班會(huì)具有重大的意義，站穩(wěn)班會(huì)課主陣地是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的要求，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮主題班會(huì)育人作用和實(shí)效性。她始終相信“熱愛可抵歲月漫長”，班主任們用愛用心前行，成為每個(gè)孩子成長路上的引路人！

班會(huì)育人展風(fēng)采 德育潤心助成長

接著，合肥市戈新強(qiáng)名班主任工作室成員項(xiàng)燕老師帶領(lǐng)七（5）班的孩子們?cè)陂_展《自由在左，規(guī)則在右》主題班會(huì)展示活動(dòng)。項(xiàng)老師以游戲“蘿卜蹲”作為導(dǎo)入，通過游戲引發(fā)同學(xué)們思考：規(guī)則與自由之間到底存在什么樣的關(guān)系？再由七（5）班的班委同學(xué)們引領(lǐng)大家從了解規(guī)則、理解規(guī)則、感謝規(guī)則三方面總結(jié)得出：必要的規(guī)則是對(duì)自由的保護(hù)。圍繞同學(xué)們的觀點(diǎn)，項(xiàng)老師巧妙地與班級(jí)管理聯(lián)系起來，組織學(xué)生小組討論：我們應(yīng)當(dāng)如何管理班級(jí)？通過激烈的討論，每個(gè)小組都為班級(jí)管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策。最后，同學(xué)們順利完成了對(duì)班規(guī)的制定并貼在了黑板上。

專家引領(lǐng)助管理，明晰方向共成長

隨后，合肥市戈新強(qiáng)名班主任工作室領(lǐng)銜人戈新強(qiáng)校長肯定了師生的精彩表現(xiàn)，同時(shí)向七（5）班同學(xué)贈(zèng)送了由戈校長影印版手寫日記冊(cè)，希望孩子們?nèi)沼洀闹袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活。緊接著，戈校長給參會(huì)的老師和班主任們做《 手寫日記，為班級(jí)管理探索一條新路》的專題講座。戈新強(qiáng)老師既是校長又是班主任，從2020年11月20日開始手寫班級(jí)管理日記，已經(jīng)寫了二十多本七十多萬字。這些日記溫暖地伴隨了孩子們的成長。他采取手寫日記管理班級(jí)是想為班主任工作尋找一條新的管理途徑。戈新強(qiáng)老師覺得手寫日記，攜手家長，教育學(xué)生，影響同事很有意義，一定會(huì)堅(jiān)持寫下去的。他不但自己寫，也號(hào)召工作室的成員來寫，讓更多的人采取這種形式，形成家校社共育合力，助力新時(shí)代的教育不斷向前邁進(jìn)。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦趨趨

活動(dòng)最后，參會(huì)的成員們就班會(huì)課熱情洋溢地展開深入討論，積極發(fā)表自己的所思所感所悟，思維碰撞，火花四射。工作室通過課題研究、課堂實(shí)踐等向班級(jí)管理個(gè)性化、專業(yè)化方向發(fā)展，也希望通過工作室的引領(lǐng)和輻射作用，創(chuàng)新班主任學(xué)習(xí)型組織的管理模式，提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)水平和育人能力，為班主任工作搭建成長階梯。責(zé)編：崔艦/審核：張寶勝