“在后疫情時(shí)期，加強(qiáng)對全社會的心理關(guān)懷尤為重要?！?月6日，全國政協(xié)委員、福耀集團(tuán)副董事長曹暉向《中國企業(yè)報(bào)》透露，今年他帶來關(guān)于關(guān)于后疫情時(shí)期全社會心理關(guān)懷等建議。

　　作為社會福利保障界委員，曹暉長期關(guān)注社會心理健康問題，并進(jìn)行過大量調(diào)研?！靶鹿谝咔槿晏貏e是前段時(shí)間大量人群感染后，社會上出現(xiàn)心理健康問題的人顯著增多?！辈軙熃榻B，根據(jù)中科院陸林院士的研究結(jié)果，隔離在家的居民，有接近三分之一的人，會出現(xiàn)抑郁、焦慮、失眠和急性應(yīng)激反應(yīng)。其中有超過10%的人，在疫情之后，也不能完全恢復(fù)正常。

　　其中，青少年的心理健康問題更是曹暉的關(guān)注重點(diǎn)。他表示，青少年作為身心發(fā)展還不成熟的特殊群體，因長期因疫居家，普遍缺乏伙伴溝通、適齡活動(dòng)以及群體交流，導(dǎo)致心理疾病發(fā)病率明顯增加。據(jù)《2022國民抑郁癥藍(lán)皮書》顯示，我國18歲以下抑郁癥患者占比30.28%，其中半數(shù)為在校學(xué)生。

　　“青少年心理疾病處置還存在一些問題：如早期癥狀容易被忽視，相關(guān)處置規(guī)范尚未出臺，治療費(fèi)用較高、家庭承擔(dān)壓力較大?！辈軙熣f。

　　為此，他提出建議：

　　一是在主流媒體加強(qiáng)全社會心理健康的科普教育。結(jié)合防治新冠疫情的宣傳教育，在主流媒體加大心理健康教育的科普工作，營造全社會每個(gè)家庭重視心理健康教育的氛圍。家長或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)設(shè)法提供良好家庭環(huán)境，關(guān)注孩子心理健康，發(fā)現(xiàn)心理問題及時(shí)就診。

　　二是出臺面向全社會的心理健康自助指導(dǎo)手冊。在《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則的通知》的基礎(chǔ)上，結(jié)合臨床發(fā)病較集中的普遍心理問題，依托社區(qū)出臺個(gè)人心理健康養(yǎng)護(hù)ABC，從心理病癥的發(fā)現(xiàn)、心理健康防護(hù)、焦慮與抑郁的自我緩釋、心理健康藥物指南等方面，科學(xué)總結(jié)居家心理關(guān)懷的簡易做法。

　　三是加強(qiáng)對中小學(xué)生等重點(diǎn)人群的心理健康干預(yù)。在中小學(xué)生體檢中增設(shè)心理健康項(xiàng)目，組織專業(yè)醫(yī)生進(jìn)校園定期開展普查。根據(jù)青少年特性，采取恰當(dāng)?shù)男睦頇z查措施，如在檢查時(shí)可不直接使用“心理疾病普查”等名稱，避免引起學(xué)生和家長反感。對于普查結(jié)果疑似存在心理問題的學(xué)生，出具初步診斷結(jié)果，通知家長及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)院復(fù)診，開辟綠色就醫(yī)通道。

　　四是制定分類處置辦法。由相關(guān)部門組織專家，針對中小學(xué)生常見的抑郁癥、多動(dòng)癥、焦慮癥等心理病癥進(jìn)行評估，根據(jù)程度輕重、有無暴力或自殘傾向等，劃分為需重點(diǎn)觀察、需家長陪讀、需停課治療等不同的類型。統(tǒng)一發(fā)布具有學(xué)生心理疾病診斷資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)名單，便于患者選擇就診。各方依據(jù)確診情況，因類、因病落實(shí)相對應(yīng)的處置措施。

　　五是完善配套支持機(jī)制。學(xué)校應(yīng)配備專職心理健康教師，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、疏導(dǎo)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。教育部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校做好學(xué)生心理工作的督導(dǎo)，落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障，探索將中小學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)費(fèi)用納入醫(yī)保，或出臺針對性的補(bǔ)助政策，減輕患者家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。推動(dòng)建立區(qū)域中小學(xué)生心理援助中心，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)等協(xié)同合作，免費(fèi)為所在區(qū)域中小學(xué)生提供心理援助服務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育的人才隊(duì)伍建設(shè)。